Aufgaben für Physikalische Schülerübungen by Karl Noack

By Karl Noack

Seit dem El'seheinen del' ersten Auflage dieses Buehes ist auf dem Gebiete del' physikalisehen Sehmeriibungen insofem ein wesent lieher Fortsehritt zu verzeiehnen, als an einer gToi3eren Anzahl von Sehulen mit El'folg del' Versueh gemaeht worden ist, schon den ersten physikalisehen Unterrieht del' Unterstufe auf del' Grundlage von Klassen iibungen aufzubauen. 1eh mui3te daher clie Frage priifen, inwieweit diesel' Erweiterung des Al'beitsg.ebietes bei einer Neuauflag.e del' Aufgaben fiir physi kalisehe Sehiileriibungen Reehnung zu, tragen sei. 1eh bin naeh reiflieher Erwagung. des Fiir und .Wider zu dem Ergebnis gekommen, an dem Charakter des Buehes niehts zu andem. Es conflict in erstel' Linie fiir die Sehmer del' obel'en Klassen bestimmt, die sieh die Elemente del' Physik auf del' Unterstufe bereits angeeig.net haben, additionally fitl' die iibel'waltigende: l: Iehrzahl aIler derjenigen Sehulen, die in ab sehbarer Zeit kaum Aussieht haben, schon auf del' Unterstufe elementare Klasseniibungen zur Grundlage des Unterriehts zn machen, und die um so mehr eine Vertiefung des U nterriehts auf del' Oberstufe dureh Ubungen, seien es nun Einzeliibungen, seien es Klasseniibungen, dmeh aus notig haben. Diesel' Aufgabe moge das Bueh aueh weiter dienen. Zur Erreiehung diesel' Absieht wird es besonders forderlieh sein, dai3 sieh die Verlagsbuehhandlung in sehr dankenswerter Weise trotz einer kleinen VeI'mehI'ung del' Aufg.abenzahl zu einer erhebliehen Herabsetzung des Preises entsehlossen hat.

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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer ebook records mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen.

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Die :nasse m g setzt im Abstand r crn von der Achse der bewegenden Kraft einen gleichen Widerstand entgegen: wie die :llasse (m . r 2) g im Abstand 1 crn; man nennt diese Größe das Trägheitsmoment p. der Masse m im Abstand 1·. Der :Xachweis der Richtigkeit dieser Beziehung kann leicht mit Hilfe der Torsionsschwingungen erbracht werden: denn jede Yer;;ehiehung 33 IL Aufgaben aus der Mechanik. der Masse von der Achse weg muß einer scheinbaren Vergrößerung der Masse gleichkommen und eine entsprechende Verlangsamung der Schwingungen bewirken.

U-Röhre auf Fuß mit :Uillimeterteilung auf den Schenkeln, Stellbrett, große Fig. 18 · Tarierwage und Gewichtsatz, :Meßglas für 100 g, Tropfenzllhler, Sekundenuhr. II. Aufgaben aus der Mechanik. 30 Ausführung. 1. Bestimmung von k1 . Man tariert die leere U-Röhre auf der Wage und füllt genau 150 g Wasser ein, indem man zunächst mit dem Meßglas etwas weniger eingießt und dann mit Hilfe des Tropfenzählers die Wage zum Einspielen bringt. Hierauf bringt man das U-Rohr auf das wagrechte Stellbrett und notiert den Stand der beiden W asserkuppen.

Die gefundene Saitenlänge wird notiert und der gleiche Versuch mit den übrigen Gabeln angestellt. Die Resultate werden in eine kleine Tabelle, wie das beifolgende Muster zeigt, eingetragen. Messingdraht von 0,6 mm Belastung = 6599 g Gabelton n I 128 .. I Baitellänge I 64,6 cm I ....... I 1. Welche mathematische Beziehung besteht zwischen den Größen n und l? 2. Welcher Ausdruck gehört in die dritte Kolonne? 40. Die Abhängigkeit der Tonhöhe von Spannung und Masse der Saite zu untersuchen. Erklärung.

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